对于零基础的人来说，他们就像白纸一样，比那些学过一些但养成了不良习惯的人更容易成功。不认识乐谱不是障碍，初级课程会教授乐理和识谱。但仅有兴趣不够，还需要持之以恒的练习。吉他技艺是靠自己练习得来的。从第一天起，就要准备好牺牲娱乐时间，确保每天至少练习一小时。每位学习者都应该选择一把自己喜欢的吉他，像朋友一样对待它，培养感情。吉他最好的保养方式就是经常弹奏。

　　有些人听说要自己买吉他，可能会犹豫。如果连买吉他都舍不得，最好放弃学吉他的念头。不仅要买琴，还要学会调音。每次上课最好带上自己的吉他，因为新手对音色不熟悉，听力训练不足，调音准确性难以保证。建议初学者选择尼龙弦的古典吉他，因为尼龙弦较软，易于按弦，音色与钢琴相近，适合独奏和伴奏。女生手小力弱，建议使用中号古典吉他，左手不宜留长指甲。

　　这取决于你对“学会”的定义和自我要求。我从学习至今已十年，以古典独奏为主，有扎实的演奏基础和教学经验。一本《权威吉他练习曲集》的前言提到，完成所有练习至少需要五年。我的体会是，吉他无法速成，即使是民谣弹唱也需要时间适应和积累乐理知识。但如果方法科学，勤奋练习，3至6个月就能打下良好基础，之后可以自学。初学几周可能枯燥，但能弹完整乐曲后，练习会变得更有趣。

　　吉他不专属于男性。细心、灵巧和耐心都是女生的优势。只要专注勤奋，女生也能弹得很好。女生手小，建议选择中号吉他，指尖长茧后按弦不会痛。女生手指关节柔韧性好，经过适当训练，进步速度可能比男生快。女生音域较高，可能需要自己多唱谱，多交流，尝试二重奏。

　　不是每个人都适合学吉他。忙碌、缺乏耐心、无计划、仅为好玩或觉得“酷”、易分心的人应考虑是否线）吉他只有六根弦，如何弹出七个音？

　　许多乐器弦数比吉他少，如冬不拉、马头琴、三弦、小提琴和琵琶。吉他音域宽广，和声性好。每根弦都能弹出八度音阶，相同音高可在不同位置弹出，音色和难度不同。吉他表现力强，好的吉他手应学会选择不同把位演奏，首先要练好第一把位，掌握基本乐理。

　　不学识谱的后果是只能弹老师教的曲子，无法自学新曲。简谱易学，适于记旋律；六线谱直观，但不利于记忆；五线谱专业科学，最适合长期学习。五线谱初学反应慢，需要多读谱适应，尽量用固定唱名法。

　　理论上成百上千，常用几十个。精心编配的才有味道。编配伴奏需要丰富的乐理知识和演奏经验。

　　固定唱名法适于器乐演奏，首调便于记忆。建议二者皆用：C调和G调音阶基础，大部分歌曲可改编这两种调伴奏，但古典独奏曲还常用DAEF等调。

　　音阶练习锻炼双手配合；高把位音阶练习锻炼左手四指谐调性；分解练习锻炼右手灵活性和速度；琶音练习锻炼转换能力；圆滑音练习增加左手指力度；双音练习熟悉左手各种指型；视奏练习常读五线）学吉他左手还是右手困难大？

　　初学者普遍感觉左手困难大，经常按弦不紧，很吃力。使用尼龙弦左手会轻松一些。练琴两周后指尖长茧，左手适应期过后，每天可胜任一两小时练习。学到一定程度后，右手困难变明显，对音色、力度、速度要求提高，初学时未足够重视右手训练，可能养成不良习惯。

　　左手练习目标是音连贯、各指独立又互相配合。小指力弱，应多代替无名指使用，多锻炼。总结一套“保留指练习法”，有效锻炼左手手指灵活性和耐力；转换应遵循“先弹者先按，不弹者不按”原则，让手指有机会短暂休息。

　　各人手的先天条件不同，所以“难关”相对而言。一般有转换、横按法、双音、高把位音阶、轮指等。读谱和调音也需要多练掌握。

　　每天总练习时间不少于一小时，复习与学习新曲相结合，针对自己“难点”安排练习，练习要有明确目的性。音阶练习和分解练习每天练琴必不可少。初学阶段，左手可能无法胜任长时间练习，可多做右手空弦练习。视唱和读谱也很有益。

　　由古典转民谣易，由民谣转古典难。古典独奏有丰富练习曲，应充分利用。民谣弹唱要求一心多用，弹、唱配合，入门相对容易。弹唱多用六线谱，但过于依赖六线谱也不好，那样只记得指法。喜欢唱歌的人适合学民谣弹唱，喜欢听古典音乐的人可以考虑学古典独奏。

　　好的教材内容循序渐进，每课内容有针对性并配有相应练习，乐理知识穿插其中，适合初学者自学。市面上民谣弹唱书很多，不断出新歌吉他弹唱曲，但作为入门教程不多，特别是结合古典练习曲的教程。推荐《古典吉他有声教程》和《权威吉他练习曲》，都是江伟杰编著，比较正统古典吉他教程。

　　老师主要作用是示范、建议和及时纠正学生错误。教一个没接触过吉他的学员比教那些自己学过一两首曲子的人轻松。那些一上来就练名曲的人有点急功近利，没有耐心练练习曲，结果是效率低，事倍功半，还往往养成不良习惯，纠正比重新学难！

　　每次上课后，会给学员布置练习作业。有不少学员感觉一周上一次课似乎太少，但往往不能保证每天足够练习时间，一周下来并没有完成布置的任务，还常常迫使放慢教学进度。总的说来，练习越多进步越快，自学能力越强学习进度越快。

　　吉他初学者有各种误区，以下列出比较普遍，这些误区都或多或少阻碍进步：把名曲当练习；只学六线谱；只重视左手；不按原谱指法弹；唱词不唱谱；热衷于扫弦而不练分解；只求快而不注意音色；不读谱，不思考……急于学名曲，难度超出自己能力，容易打击自信心，养成不良习惯，事倍功半。只学六线普，只记得指法，不利于自学新曲，没听过的曲子很难学，节奏乱。只重视左手，音色差，配合失误多，顾此失彼。唱词不唱谱，凭印象唱歌，学不会新歌，喜欢抢拍子。不按原谱指法弹，演奏的缺点是不连贯，节奏不准确；不有科学指法的习惯，会限制进一步提高。不练习分解，右手不灵活，伴奏单调。求快不求稳，欲速则不达，演奏缺乏表现力。不读谱，不思考，进步缓慢，知其然有知其所以然。掌握了基本法，学会便很快，但娴熟要勤练。